NUEVAS METODOLOGÍAS: USANDO FLIPPED CLASSROOM

Hola amigos, hoy os voy a hablar de la taxonomía de Bloom y su importancia. Veréis, para crear una buena Flipped Classroom las actividades deben tener unas determinadas características que enganchen al alumnado, para ello es conveniente utilizar la taxonomía de Bloom. A través de la misma convertimos una actividad corriente en una actividad innovadora. Para ello volveremos a utilizar la herramienta Padlet, no lo he referido en la anterior entrada pero os lo comento aquí, la verdad es que es un instrumento útil, puesto que se puede compartir ideas y empaparse de las de los demás. Gracias a Padlet el docente aprende de forma cooperativa con otros docentes. https://padlet.com/patriprofe973 Mi actividad era muy simple, una clase normal y ordinaria sobre el sector terciario en 3º de Eso que se ha convertido en crear una empresa sobre el sector terciario y mostrarla al resto de la clase. Gracias a la forma cooperativa de trabajo y a la gamificación todos ganamos en el aula, los alumn...

Hola amigos hoy os voy a contar uno de los primeros pasos para crear una Flipped-Classroom, lo primero de todo es diseñar un esbozo de ABP-Flipped para tener claro el camino a seguir en su creación. Para ello he creado dicho esbozo en un tablero padlet, os copio la dirección: https://padlet.com/patriprofe973 Lo primero que hay que plantear es una pregunta con sustancia para el alumnado, de esta forma se introducirán con más ganas en el trabajo.  En concreto yo he planteado ¿Te gustaría conocer como sucedió la Guerra Civil en tu localidad? el alumnado debe resolver esta pregunta de manera creativa, en este caso a través de una entrevista a algún familiar que tenga un testimonio sobre el hecho histórico.  Gracias a esta actividad, el alumnado conocerá de 1ª mano un hecho histórico relevante para su localidad. Así el profesor puede transmitir conocimientos de manera creativa y distinta. Gracias por leerme amigos¡¡